13 лютого 2010 р.  у Києво-Святошинському центрі соціально-психологічної реабілітації  відбулася генеральна репетиція  першої дії лялькової вистави «Будь здоров!» (Керівник театральної студії та головний режисер – психолог Тетяна Бондаренко). Виставу підготували учні 3-а класу Боярської загальноосвітньої школи № 4.
На дійство були запрошені дітки  від 2 до 10 років та їх батьки.  Конференцзала була заповнена вщент.  Історія неслухняного поросятка справила велике враження на маленьких глядачів.  Тож вони з нетерпінням чекатимуть продовження казки. А юні артисти отримали стимул працювати далі – над наступними діями вистави. З часом, можна буде подумати і про «гастролі» школами району. Але це – у віддалених планах.
Після вистави батьки акторів разом із дітьми працювали над створенням афіші «Театральної студії 3-а» (артистичність, активність, актуальність). І діти, і їхні тата з мамами  з радістю включилися в роботу.  Спільна справа батьків із дітьми заради цікавої і корисної мети – це дієвий психолого-педагогічний прийом.

12 лютого 2010 р. пройшов тренінг з учнями 5 класу ЗОШ №1 за темою : «Вербальне та невербальне спілкування» (тренер – психолог Оксана Слєпова).  Метою заняття було сформувати у дітей уявлення про спілкування як про психологічне явище; продемонструвати різні форми невербального спілкування; показати важливість зворотного зв’язку у спілкуванні та навичок ефективного слухання. На занятті дітки вчилися казати компліменти один одному; уважно, не перебиваючи слухати інших; розігрували психологічні етюди; ділилися думкою про інших та мали змогу дізнатися про те, що думають про них однокласники. Наприкінці заняття діти розфарбували свій настрій різними кольорами веселки та привітали психолога яскравими валентинками з Днем св. Валентина. Оксана була дуже зворушена.

10 лютого спеціалісти Центру взяли активну участь у підготовці на проведенні на базі ЗОШ №1 практичного семінару для учителів Києво-Святошинського району «Молодь та екологія». Присутніх було понад 70 осіб.  Директор Центру Ангеліна Лахтадир виступила перед учителями української мови та літератури та перед учителями молодших класів району з доповідями на тему:  «Екологія природи – екологія душі» та «Форми та методи донесення екологічних знань до молодших школярів». Серед освітян району було розповсюджено наступні інформаційно-методичні матеріали:
1.    Інформаційний листок про напрямки діяльності та послуги Центру.
2.    Розробка тренінгу на тему «Що впливає на наше здоров’я?»
3.    Розробка бесіди на тему «Сад душі моєї».
4.    Вправи на екологічну тематику:
•    «День на природі»;
•    «Правила екологічної поведінки»;
•    «Дерева – частина живої природи».

5 лютого відбулося тренінгове заняття на тему: «Повага до інших». ЗОШ № 1, 5-А кл. (Тренер Оксана Слєпова)  На тренінговому занятті у формі «мозкового штурму» діти розказували про  те, як вони розуміють повагу до інших, наводили яскраві приклади з життя школи, класу, родини. Тренували вміння вислуховувати інших, розвивали комунікативні навички. Наступним етапом було виготовлення емблеми «Повага до інших», складання лозунгу, який би відображав сутність цих емблем та презентація емблем. Заключним етапом заняття був психологічний етюд щодо поваги. Під час рефлексії діти висловили бажання відвідувати інші подібні заняття.

18 січня було проведено тренінгове заняття на тему: «Шкідливість тютюнопаління» з підлітками гімназії 9 класу (тренер – психолог Оксана Слєпова)  Заняття почалося з обговорення тих мотивів, які спонукають молодих людей почати палити. Цікаво, що на це відповіли самі підлітки. Тож причиною до того, щоб вперше взяти до рота цигарку є:

* Імітація манер певної компанії, у якій підліток хоче почуватися «своїм»;
* Уподібнення до людини, яка подобається чи є для підлітка авторитетом.
* Прагнення здаватися  дорослим.
* Просто для  самоствердження і відчуття більшої впевненості у собі.
* «Це – модно».
* Бажання спробувати все.

Після цього тінейджери переглянули психологічний відеофільм на цю тему та отримали інформацію про шкідливий фізіологічний та психологічний  вплив нікотину на людину з подальшим обговоренням. Закінчилося заняття рефлексією, під час якої кожен учасник зміг поділитися своїми враженнями від тренінгового заняття.