Центр Розвитку Громад (ЦРГ). Новини, проекти, звіти, документи
     

     
  • Основні розділи

    • ПРО ЦЕНТР
    • ОБ’ЯВИ, ПОВІДОМЛЕННЯ
    • РОБОТА В ЛІКАРНІ
    • СОЦІАЛЬНА РОБОТА
    • ДУХОВНЕ ВІДРОДЖЕННЯ
    • МОЛОДІЖНІ КЛУБИ

  •  
  • Лінки

  • Friends of Chernobyl Centers


 

image_pdfimage_print

Цікавий тренінг для школярів

Автор: Editor Опубліковано: Травень - 20 - 2014

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   15 травня 2014 року у Києво-Святошинському ЦСПР відбулося  тренінгове заняття на командну взаємодію класного колективу за програмою «Граємось і розвиваємось»,  який провели психологи Центру Тетяна Бондаренко та Юлія Толочко. Учасниками заняття  були  учні 2-го класу Боярської ЗОШ №3.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Мета тренінгу – розвиток комунікативних навичок, відпрацювання вміння усвідомлювати і називати свої особливості, співпрацювати при виконанні завдань.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Другокласники відверто спілкувалися з тренерами, адекватно реагували на завдання, були активні й зацікавлені, застосовували  творчий підхід під час виконання різноманітних вправ. Заняття розпочалося із знайомства, де кожен учасник називав своє ім’я та улюблену гру, в яку грає зі своїми друзями. Діти залюбки брали участь у всіх вправах та завданнях. Особливе піднесення настрою та активності спостерігалося наприкінці заняття під час гри «Струмочок», до якої долучилася їх класний керівник. Ця гра, за відгуками маленьких учасників, сподобалася діткам найбільш. І це не дивно, адже саме в спільній діяльності (у тому числі ігровій) формується командний дух, відпрацьовуються навички конструктивної взаємодії.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Незважаючи на деяку втому, всі дітки пішли в гарному настрої і з бажанням ще не раз повернутися до  Центру, де так швидко і корисно минає час.

Vkontakte Facebook Twitter


Чорнобильська катастрофа все більше відходить у давнину. Сьогодення пропонує гострі проблеми, вирішення котрих   хвилює громади територій, що постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи. Особливо болючими є проблеми, пов’язані з охороною навколишнього середовища. Центри соціально-психологічної реабілітації населення від часу їх створення працюють на запит громади, тож екологічний напрямок діяльності – один із пріоритетних у діяльності спеціалістів Києво-Святошинського ЦСПР. І якщо щороку заходи, приурочені до роковин Чорнобильської трагедії, традиційно починалися десь за місяць до 26 квітня, то цього року усі свої екологічні ініціативи спеціалісти ЦСПР спільно з членами ГО «Центр розвитку громад» запланували в рамках масштабної акції «Екологічна весна-2014». Особливо приємно, що цього року екологічна діяльність ЦСПР стала логічним продовженням проекту “Еко-марафон”, що мав місце у 2013 році. Підведемо деякі підсумки.
У березні-квітні спеціалістами ЦСПР було проведено низку заходів для  громади міста: презентація та демонстрація виставки «Планета – наш дім»; екологічні заняття та вистави екотеатру та для учнів 1-4 класів;  презентація та перші кроки проекту «Утилізація батарейок».  OLYMPUS DIGITAL CAMERA Читати далі »

Vkontakte Facebook Twitter


Кроки до успіху маленьких боярчан

Автор: Editor Опубліковано: Березень - 11 - 2014

OLYMPUS DIGITAL CAMERAДруге півріччя поспіль на базі Києво-Святошинського ЦСПР триває серія інтерактивних групових занять для дітей 4-7 років «Пізнання, творчість, розвиток» (оновлений формат клубу «Релакс»).

Щовівторка маленькі відвідувачі разом із соціальним педагогом Анною Фломбойм на півтори години активно включаються у навчально-ігровий процес, спрямований на творчий, інтелектуальний, соціальний та фізичний розвиток.

Кожне заняття містить два інформаційно-розвивальні блоки (уроки), розділені ігровою паузою.

Загальна мета циклу — сприяти психологічному, соціальному і психологічному розвитку дітей; формуванню в них необхідних соціальних навичок, особистісних якостей, знань і умінь.

Основні компоненти змісту циклу занять

1) Дидактичний компонент:

  • дидактичні вправи та ігри;
  • вступ до шкільної освіти.

2) Соціально-психологічний компонент:

  • ігри і вправи на соціальну взаємодію, командну роботу;
  • комунікативні і мовленнєві вправи;
  • мотиваційні вправи;
  • ігри на розвиток особистісних якостей.

3) Креативно-творчий компонент:

  • тематичні уроки художньої творчості;
  • завдання і вправи на розвиток креативності та нестандартного мислення.

4) Оздоровчий компонент:

  • релаксаційні та активізаційні паузи;
  • рухливі ігри (зокрема, на свіжому повітрі);
  • інтерактивні вправи для вироблення навичок безпечної поведінки і відповідального ставлення до власного здоров’я.

Програма «Пізнання, творчість, розвиток» побудована за концентричним принципом, тобто передбачає циклічне повторення, поглиблення знань і зосередження на виробленні навичок. Такий підхід дає можливість вже створеним групам бути відкритими для нових учасників протягом усього часу роботи.

Заняття проходять щовівторка. Початок о 10:00 (ранкова група) та о 16:00 (вечірня група). Запрошуємо батьків з дітьми!

Vkontakte Facebook Twitter


Соціологічне дослідження “Дозвілля школярів”

Автор: Editor Опубліковано: Лютий - 18 - 2014

Упродовж січня 2014 року спеціалістами Києво-Святошинського ЦСПР було проведено опитування серед учнів 5-9 класів на тему «Дозвілля школярів». У рамках дослідження було опитано 150 респондентів з числа дітей та підлітків, що навчаються у боярських ЗОШ № 1 та № 2 з метою виявлення їхніх уподобань та побажань стосовно позашкільного дозвілля.  Ключовими завданнями дослідження було визначити найбільш відвідувані гуртки у місті чи на базі шкіли, а також з’ясувати, яких гуртків не вистачає школярам.
В опитуванні взяли участь 74 учні Боярської ЗОШ №2 та 76 учнів Боярської ЗОШ №1, серед них 138 жителів історичної частини міста та 12 жителів Нової Боярки. За статевою ознакою в опитуванні взяли участь 72 хлопці та 78 дівчат.

Респондентам було запропоновано відповісти на наступні питання: Читати далі »

Vkontakte Facebook Twitter


Hand made як серйозна реабілітаційна методика

Автор: Editor Опубліковано: Січень - 20 - 2014

15 січня відбувся цікавий майстер-клас з пошиття іграшок із фетру для дітей, підлітків та молодих мам, котрий провела активна учасниця МК «Позитив» – Ольга Чорнобров.

Спеціалісти ЦСПР часто влаштовують різноманітні майстер-класи для клієнтів Центру з метою профілактики дитячої бездоглядності. Важливо також пам’ятати, що це відпрацьована реабілітаційна методика з елементами артотерапії.

Психологи вже давно помітили, що хенд мейд (з англ. «hand made» – зроблено вручну) вкрай ефективний при стресі, оскільки допомагає людині заспокоїти нервову систему, стати більш врівноваженою, зібраною, зосередженою, уважною. Особливо такі заняття корисні для діточок, адже під час роботи з різними матеріалами відбувається і розвиток дрібної моторики рук, розвиток фантазії та уяви. Це також сприяє ефективній взаємодії «мама – дитина», налагоджує між ними зв’язок, покращує стосунки, прищеплює навички змістовного дозвілля.Іграшки з фетру

Основне правило хенд мейду в тому, що будь-яка річ обов’язково повинна вироблятися вручну. При цьому можна використовувати будь-які матеріали – тканину, папір, глину тощо. Цього разу використовували фетр для вироблення симпатичної м’якої іграшки, символу мудрості – сови.Сова - символ мудрості

Деякі відгуки учасників про майстер-клас:

  • Антон Лупич (22р.) та Влад Слєпов(20р.): «Чудове проводження часу. Дуже цікаве заняття. Ми вперше працювали з цим матеріалом. Як виявилося, в нас дуже гарно виходить. Тим паче, що сова зараз у тренді»);
  • Роза Мартіросян (28р.): «Велике спасибі за запрошення на заняття. Майстер-клас мені та моїй донечці дуже сподобався. Сова вже прикрашає нашу ялинку. Чекаємо наступної зустрічі з нетерпінням»;
  • Каміла Мусаєва (16р.): «Мені дуже сподобався майстер-клас. Я вперше робила іграшки з фетру. Вкрай захоплююча справа. Дуже класно. Я хочу, щоб ці майстер-класи продовжувалися»;
  • Даша Піюк (14р.): «Мені дуже сподобалося займатися хенд мейд. Я класно провела час. Дуже зацікавилася і тепер теж хочу цим займатися»;
  • Аня Клименко (14р.) : «Дуже сподобалося наше заняття»;
  • Олена Лисенкова (30р.): «Мені та моїй донечці Софійці дуже сподобалося. Це цікаво та пізнавально. Софійка навіть попросила, щоб я купила фетр, і ми спробували робити іграшки вдома. Хочу, щоб таких занять було якнайбільше».
  • Від імені всіх учасників майстер-класу висловлюємо вдячність нашій Ользі Чорнобров! Ми всі отримали безліч позитивних емоцій, навчилися робити вироби з фетру, відпочили душею та чудово провели час. Чекаємо на нові цікаві майстер-класи!

Оксана СЛЄПОВА

Vkontakte Facebook Twitter