Друге півріччя поспіль на базі Києво-Святошинського ЦСПР триває серія інтерактивних групових занять для дітей 4-7 років «Пізнання, творчість, розвиток» (оновлений формат клубу «Релакс»).

Щовівторка маленькі відвідувачі разом із соціальним педагогом Анною Фломбойм на півтори години активно включаються у навчально-ігровий процес, спрямований на творчий, інтелектуальний, соціальний та фізичний розвиток.

Кожне заняття містить два інформаційно-розвивальні блоки (уроки), розділені ігровою паузою.

Загальна мета циклу — сприяти психологічному, соціальному і психологічному розвитку дітей; формуванню в них необхідних соціальних навичок, особистісних якостей, знань і умінь.

Основні компоненти змісту циклу занять

1) Дидактичний компонент:

• дидактичні вправи та ігри;
• вступ до шкільної освіти.

2) Соціально-психологічний компонент:

• ігри і вправи на соціальну взаємодію, командну роботу;
• комунікативні і мовленнєві вправи;
• мотиваційні вправи;
• ігри на розвиток особистісних якостей.

3) Креативно-творчий компонент:

• тематичні уроки художньої творчості;
• завдання і вправи на розвиток креативності та нестандартного мислення.

4) Оздоровчий компонент:

• релаксаційні та активізаційні паузи;
• рухливі ігри (зокрема, на свіжому повітрі);
• інтерактивні вправи для вироблення навичок безпечної поведінки і відповідального ставлення до власного здоров’я.

Програма «Пізнання, творчість, розвиток» побудована за концентричним принципом, тобто передбачає циклічне повторення, поглиблення знань і зосередження на виробленні навичок. Такий підхід дає можливість вже створеним групам бути відкритими для нових учасників протягом усього часу роботи.

Заняття проходять щовівторка. Початок о 10:00 (ранкова група) та о 16:00 (вечірня група). Запрошуємо батьків з дітьми!

1 березня в актовій залі Боярської загальноосвітньої школи №4  психолог Києво-Святошинського центру соціально-психологічної реабілітації населення Наталія Жанталай провела семінар «Стилі сімейного виховання». Захід відбувся за запитом батьків дітей, що проходять курс підготовчих занять (5-6 років).
Батьки мали змогу переглянути мультимедійну презентацію, що містила підбірку відеоматеріалів, котрі наочно характеризували кожен із стилів виховання, котрих загалом є шість: гіперопіка, виховання подарунками, авторитарний стиль, «кумир сім’ї», байдужість, співробітництво. По закінченні презентації психолог у ході інтерактивного спілкування обговорила з батьками  ті фактори, котрі впливають на вибір конкретного стилю. Оскільки   мам чи тат найбільш цікавило, який же стиль виховання вони практикують із своїми дітьми, їм було запропоновано декілька вправ, за допомогою котрих  вони самі зможуть у цьому визначитись.
Ще було обговорено способи, які можуть допомогти наблизитись до оптимального стилю  виховання («співробітництво»). При цьому мається на увазі, що батьки:

• Узгоджують в сім’ї заборони та вимоги до дитини;
• Приймають дитину такою, як вона є;
• Надають певну самостійність (зокрема, замінюючи директивний контроль на інструктивний: «можливо, ти зробиш так, як я запропоную);
• Ставляться з теплом та емпатією;
• Поважають думку дитини та почуття власної гідності;
• Завжди готові прийти на допомогу;
• Визнають право дитини на помилку;
• Можуть зізнатися у своїй неправоті;
• Налаштовують дитину на процес навчання, а не на результат (особливо у початковій школі).

На завершення батьки подякували Наталії Валентинівні за змістовний і корисний семінар.

Упродовж січня 2014 року спеціалістами Києво-Святошинського ЦСПР було проведено опитування серед учнів 5-9 класів на тему «Дозвілля школярів». У рамках дослідження було опитано 150 респондентів з числа дітей та підлітків, що навчаються у боярських ЗОШ № 1 та № 2 з метою виявлення їхніх уподобань та побажань стосовно позашкільного дозвілля.  Ключовими завданнями дослідження було визначити найбільш відвідувані гуртки у місті чи на базі шкіли, а також з’ясувати, яких гуртків не вистачає школярам.
В опитуванні взяли участь 74 учні Боярської ЗОШ №2 та 76 учнів Боярської ЗОШ №1, серед них 138 жителів історичної частини міста та 12 жителів Нової Боярки. За статевою ознакою в опитуванні взяли участь 72 хлопці та 78 дівчат.

Респондентам було запропоновано відповісти на наступні питання: Читати далі »

14 січня 2014 року у Києво-Святошинському центрі соціально-психологічної реабілітації населення для хворих дітей, що перебувають на лікуванні у Київській обласній дитячій лікарні, було організовано святкову лялькову виставу «Різдвяне диво». Маленькі пацієнти лікарні змогли потрапити до чарівної атмосфери Різдвяної історії, котру показав маленький аматорський, який складається з двох сестер та двох братів сімей Яценко та Чаплі, до яких цього року приєдналися Катя Квітка, а також брат і сестра Дарина та Іван Знови. А 15 січня аналогічна вистава відбулася для членів клубів “Позитив” та “Релакс”.

Юні актори протягом усіх зимових свят готували свою виставу, щоб принести радість хворим діткам. А ще всі глядачі, крім неймовірної вистави, отримали в подарунок м’які симпатичні іграшки, котрі були зібрані спеціалістами та клієнтами Центру. Тетяна Бондаренко, організатор-режисер вистави та заступник директора ЦСПР висловила подяку юним акторам за чудову гру і святковий настрій, що передався не тільки діткам, але й спеціалістам Центру, котрі з не меншим задоволенням переглянули чарівне дійство.

15 січня відбувся цікавий майстер-клас з пошиття іграшок із фетру для дітей, підлітків та молодих мам, котрий провела активна учасниця МК «Позитив» – Ольга Чорнобров.

Спеціалісти ЦСПР часто влаштовують різноманітні майстер-класи для клієнтів Центру з метою профілактики дитячої бездоглядності. Важливо також пам’ятати, що це відпрацьована реабілітаційна методика з елементами артотерапії.

Психологи вже давно помітили, що хенд мейд (з англ. «hand made» – зроблено вручну) вкрай ефективний при стресі, оскільки допомагає людині заспокоїти нервову систему, стати більш врівноваженою, зібраною, зосередженою, уважною. Особливо такі заняття корисні для діточок, адже під час роботи з різними матеріалами відбувається і розвиток дрібної моторики рук, розвиток фантазії та уяви. Це також сприяє ефективній взаємодії «мама – дитина», налагоджує між ними зв’язок, покращує стосунки, прищеплює навички змістовного дозвілля.

Основне правило хенд мейду в тому, що будь-яка річ обов’язково повинна вироблятися вручну. При цьому можна використовувати будь-які матеріали – тканину, папір, глину тощо. Цього разу використовували фетр для вироблення симпатичної м’якої іграшки, символу мудрості – сови.

Деякі відгуки учасників про майстер-клас:

• Антон Лупич (22р.) та Влад Слєпов(20р.): «Чудове проводження часу. Дуже цікаве заняття. Ми вперше працювали з цим матеріалом. Як виявилося, в нас дуже гарно виходить. Тим паче, що сова зараз у тренді»);
• Роза Мартіросян (28р.): «Велике спасибі за запрошення на заняття. Майстер-клас мені та моїй донечці дуже сподобався. Сова вже прикрашає нашу ялинку. Чекаємо наступної зустрічі з нетерпінням»;
• Каміла Мусаєва (16р.): «Мені дуже сподобався майстер-клас. Я вперше робила іграшки з фетру. Вкрай захоплююча справа. Дуже класно. Я хочу, щоб ці майстер-класи продовжувалися»;
• Даша Піюк (14р.): «Мені дуже сподобалося займатися хенд мейд. Я класно провела час. Дуже зацікавилася і тепер теж хочу цим займатися»;
• Аня Клименко (14р.) : «Дуже сподобалося наше заняття»;
• Олена Лисенкова (30р.): «Мені та моїй донечці Софійці дуже сподобалося. Це цікаво та пізнавально. Софійка навіть попросила, щоб я купила фетр, і ми спробували робити іграшки вдома. Хочу, щоб таких занять було якнайбільше».
• Від імені всіх учасників майстер-класу висловлюємо вдячність нашій Ользі Чорнобров! Ми всі отримали безліч позитивних емоцій, навчилися робити вироби з фетру, відпочили душею та чудово провели час. Чекаємо на нові цікаві майстер-класи!

Оксана СЛЄПОВА