Центр Розвитку Громад (ЦРГ). Новини, проекти, звіти, документи
     

     
  • Основні розділи

    • ПРО ЦЕНТР
    • ПЕРЕНЕСТИ
    • ОБ’ЯВИ, ПОВІДОМЛЕННЯ
    • РОБОТА В ЛІКАРНІ
    • СОЦІАЛЬНА РОБОТА
    • ДУХОВНЕ ВІДРОДЖЕННЯ
    • МОЛОДІЖНІ КЛУБИ

  •  
  • Лінки

  • Friends of Chernobyl Centers


 

Травневі тренінгові заняття із дівчатами-підлітками

Автор: Editor Опубліковано: Травень - 21 - 2013

У травні 2013 року на базі Києво-Святошинського центру соціально-психологічної реабілітації відбулися тренінги зі старшокласницями Києво-Святошинської районної класичної гімназії за темами: «Репродуктивне здоров’я жінки» та «Батьки і діти». Перше тематичне заняття  було приурочене до свята, яке нікого не може залишити байдужим, – Дня матері, про що і нагадала на початку заняття ведуча – соціальний педагог Анна Фломбойм. У молодіжно-жіночому колективі  розпочалася бесіда зі значущого в житті кожної дівчини та жінки питання репродуктивного здоров’я. У процесі обговорення торкнулися  таких серйозних тем, як ранні аборти та шкідливі звички. Були розглянуті фізичні, психологічні та соціальні наслідки цих негативних факторів для планування сім’ї. Тренінгове заняття продемонструвало, що старшокласниці здебільшого усвідомлюють значення здорового способу життя у контексті збереження репродуктивного здоров’я, розуміють незворотність процесів, що відбуваються внаслідок шкідливих звичок і байдужого ставлення до власного здоров’я.  У відвертій розмові дівчата    виявили непоганий рівень обізнаності за темою, розповіли про те, що не завжди в змозі протистояти шкідливим звичкам. Це стало приводом для серйозної розмови про важливість збереження репродуктивного здоров’я для подальшого життя і навіть долі жінки.

Наступне тренінгове заняття стосувалося не менш актуальної теми в житті дівчаток-підлітків – теми сім’ї та друзів. Психолог та соціальний педагог Тетяна Шпиця  запропонувала юним дівчатам розробити «Статут щасливої сім’ї», розписавши певні «закони» та ознаки гармонійних родинних взаємовідносин.

Одинадцятикласницям випала нагода подумати про те, яку ж сім’ю можна назвати насправді щасливою, яку родину та відповідно взаємовідносини у ній вони бажають мати у майбутньому; замислитися про сьогоднішні взаємовідносини з батьками, проаналізувати власну домашню атмосферу. Таке заняття є вкрай актуальним для підліткового «конфліктного» віку. Примітно й те, що дівчата скоро досягнуть віку, коли вже можна починати створювати  свою власну молоду сім’ю. Тож заняття мали подвійну користь. Невеличкі групки по 2-3 дівчини тезами  виклали своє бачення щасливої сім’ї. Подивімося, що з того вийшло.

Дівчата виписали наступні закони щасливої сім’ї: Мама кохає тата, тато кохає маму; батьки люблять дітей і навпаки; приділяють увагу дітям (навчання, виховання); не нав’язують їм свою думку; не обирають своїм дітям друзів; прищеплюють дітям гарні смаки; не осуджують дитину за її вчинки, адже досвід приходить із часом і, не наробивши помилок, не можна навчитись жити. Діти мають ставити себе на місце батьків, розуміти, як важко ті заробляють гроші й будують домашній затишок; Батьки мають менше сваритись перед дітьми, адже усі сварки закарбовуються у пам’яті дітей, супроводжують їх по життю. У родині не має бути улюбленців; якщо у сім’ї більше однієї дитини, то кожен має відчувати любов батьків. У кожного має бути власний простір. Не треба приховувати свої почуття, важливо сприймати один одного такими як він є.  Кожен повинен мати свої права і обов’язки. Батьки завжди повинні бути поруч.  У родині має бути розподіл обов’язків: чоловік виконує чоловічу роботу, а жінка – жіночу.

Учасниці тренінгу переконані, що в сім’ї має панувати:

  1. Взаєморозуміння
  2. Взаємоповага
  3. Взаємопідтримка
  4. Взаємодовіра
  5. Романтичні стосунки між чоловіком та дружиною
  6. Чесність
  7. Кохання (між батьками)
  8. Любов (загалом у сім’ї)
  9. Свобода думки
  10. Свобода вибору
  11. Повага до почуттів кожного з членів сім’ї
  12. Спокій
  13. Тиша
  14. Довіра
  15. Спільні інтереси
  16. Допомога (матеріальна, духовна, емоційна)
  17. Підтримка
  18. Турбота
  19. Оптимізм
  20. Радість
  21. Сміх
  22. Віра у краще

Членів сім’ї зближує  спільне дозвілля; спорт;  домашні тваринки; спільна вечеря; спільні інтереси; турбота і знаки уваги один до одного; спілкування між членами сім’ї; дружня атмосфера.

Вкрай важливо, коли всі члени сім’ї поважають думку іншого; чують один одного; знаходять компроміс і вихід із ситуації;  дають право на особистісний простір кожного; дотримуються конструктивного вирішення конфліктів.

Для щасливої родини суттєві й такі аспекти: послідовність у вихованні; матеріальне забезпечення; право вибору кожного; заохочення інтересів та  захоплень членів сім’ї;

Крім цього,  учасники тренінгового заняття взяли участь ще у одному цікавому опитуванні. Дівчата мали осмислити та описати, яку підтримку можуть надати друзі, а яку – сім’я у випадку тяжкої хвороби. Підлітки виклали свої міркування, що представлені нижче:

 Підтримка батьків, родини:

  • Допомога (матеріальна, духовна, емоційна);
  • Зробити все можливе;
  • Зібрати необхідні кошти;
  • Забезпечити ліками;
  • Ретельний догляд.
  • Позитивно налаштувати;
  • Вислухати;
  • Опікуватися;
  • Показати, що становище не змінилося;
  • Забезпечити нормальне життя;
  • Турбота;
  • Оптимізм;
  • Радість;
  • Сміх;
  • Віра у краще;
  • Віра в світле майбутнє;
  • Просто любити.

Підлітки вважають, що друзі у хвилину важкої хвороби їх можуть підтримати так:

Надати моральну підтримку та фінансову допомогу. Забезпечити догляд, турботу, зробити усе можливе та неможливе.  Не давати засмучуватись, оточити сміхом, радістю, оптимізмом,  забути про те, що людина хвора.

Деякі дівчата оформили свої думки у формі правил поводження із хворим:

Потрібно вислухати хворого; не говорити другові: «Я тебе розумію»; не описувати в яскравих фарбах своє життя без хвороби (де побував, як погуляв); не сторонитися його, але в той самий час жаліти; показувати другу, що ставлення до нього не змінилося із появою хвороби; робити веселі, кумедні листівки (але не надто жалісливі); уникати теми про безпорадність і смерть…

Можна зробити висновок, що дівчата знаходяться у віці, коли молоді люди дещо відірвані від реального життя, переоцінюють можливу участь друзів у складних життєвих обставинах.  Метою вправи було сформувати впевненість юних дівчат у тому, що батьки їх завжди підтримають у важку хвилину, мотивувати підлітків цінувати турботу родини.

Ольга КОВЧАН

Vkontakte Facebook Twitter