Центр Розвитку Громад (ЦРГ). Новини, проекти, звіти, документи
     

     
  • Основні розділи

    • ПРО ЦЕНТР
    • ОБ’ЯВИ, ПОВІДОМЛЕННЯ
    • РОБОТА В ЛІКАРНІ
    • СОЦІАЛЬНА РОБОТА
    • ДУХОВНЕ ВІДРОДЖЕННЯ
    • МОЛОДІЖНІ КЛУБИ

  •  
  • Лінки

  • Friends of Chernobyl Centers


 

Конкурс екологічних проектів

Автор: Editor Опубліковано: Квітень - 3 - 2013
image_pdfimage_print

Конкурс

За ініціативи та організаційно-методичної підтримки Районного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді (РЦЕНТУМ) 21 березня 2013 року відбувся учнівський районний конкурс екологічних проектів на базі Києво-Святошинського центру соціально-психологічної реабілітації, який гостинно прийняв учасників конкурсу.

На початку заходу директор ЦСПР А.М.Лахтадир привітала усіх присутніх та висловила подяку освітянам-керівникам проектів,  наголосила на важливості залучення молоді до вирішення екологічних  проблем, похвалила підлітків за наполегливість та старанність. «Це не так просто написати проект і успішно реалізувати його навіть дорослій людині,  –  підкреслила Ангеліна Миколаївна.

До ЦСПР на конкурс завітала Гончарук Тетяна Василівна, методист районного методичного центру Управління освіти, молоді та спорту.

Оцінювало роботи учнів компетентне журі конкурсу у складі :

 Сбитна М.В., старший  науковий співробітник ВП НУБіП України «Боярська ЛДС», кандидат с/г наук; Назаренко М.М., старший інженер ВП НУБіП України «Боярська ЛДС»; Юхимчук Б. І., викладач інституту підвищення кваліфікації працівників лісового господарства «Укркадриліс», а також Бондаренко Т. М., психолог, заступник директора Києво-Святошинського ЦСПР.   «Було дуже цікаво оцінювати екологічні проекти, – розповідає Тетяна Миколаївна Бондаренко. Роботи були дуже різні, але одразу відчувалися реальні проекти, над якими діти працювали не декілька днів перед конкурсом, а значний час: вивчали теорію, проводили спостереження, залучали до реалізації проектів свої сім’ї».

Конкурс

На конкурс була представлена  досить різнопланова тематика проектів. Усі вони актуальні як для нашого регіону, так і для України в цілому.

Борщівська Альона, Василенко Діана, вихованки гуртка ВЦТДЮ «Еколого-натуралістичний», який працює на базі Гореницької ЗОШ І-ІІІ ст., представив проект «Малі річки України та їх екологічний стан. Дослідження річки Ірпінь» (кер. Соболева О.В.). Підняли болючу проблему стану малих річок, зокрема дали екологічну характеристику та оцінку сучасного стану річки Ірпінь.

Конкурс

Волошина Тетяна, Осика Аліна, Стародуб Олена вихованки гуртка РЦЕНТУМ «Екологічна варта», учениці Боярської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 запропонували на розгляд проект «Шляхи заощадження природних ресурсів у повсякденно-побутовому житті» (кер. Малишева Т.В.). В рамках проекту проведено аудит  щоденних звичок родин учасників проекту щодо використання природних ресурсів в процесі домашнього господарювання та запропоновані  шляхи зміни власного стилю життя побутового характеру відповідно потребам сталого розвитку.

 Гурток РЦЕНТУМ «Юні друзі природи», якій працює на базі Дмитрівської школи І-ІІІ ст. виступив із проектом «Майбутнє лісу – в твоїх руках» (кер. Ольбішевська І.А.). Висвітлили складну проблему захисту лісових насаджень від масштабних наслідків антропогенного тиску, який спричиняє погіршення екологічного стану місцевого лісу.

Конкурс

Пшепіровська Ілона, учениця Боярської ЗОШ №3 свій проект присвятила дослідженню Жорнівського орнітологічного заказника «Чаплине болото» (кер. Прахніцька В.В.). У роботі піднята проблема охорони та сталості об’єктів природно-заповідного фонду України, в Проект «Ми + енергозбереження» підготував Костюченко Дмитрій, учень Білогородської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (кер. Наконечна Л.М.). В проекті було досліджено використання енергоресурсів в умовах навчального закладу та шляхи заощадження.

Конкурс

Учні Малютянської ЗОШ І-ІІ ст. підготували проект «Рослини – лікарі поряд з нами» (кер. Бондар Л.І.). Провели дослідження із вивчення складу лікарських рослин у фітоценозі Боярського лісу, лікарських властивостей, їх застосування. Важливим аспектом проекту було залучення батьків до роботи в рамках проекту.

Роговченко Тетяна, учениця Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2 презентувала проект «Вплив урбанізації міста Вишневого на живлення річки Желянь поверхневими водами» (кер. Цуденко О.В.). Дослідила екологічний стан річки, що занепала через людську байдужість, некомпетентність дій щодо природного середовища.  На прикладі своєї науково-дослідницької роботи  визначила проблеми малих річок України.

Об’єднуючою темою всіх проектів стало розуміння причетності кожного з нас до екологічних негараздів і проблем. Важливим є те, що подібні заходи стимулюють участь учнівської молоді в соціальному житті для розвитку самоповаги, вміння орієнтуватися в  повсякденних проблемах,  набуття життєвого досвіду.

Всі проектанти, крім проведення досліджень, здійснювали серед своїх однолітків, батьків, пересічних громадян просвітницьку, пропагандистську роботу про стан навколишнього природного середовища, залучали  до активної діяльності на захист довкілля.

За висновками журі місця розподілилися наступним чином:

І місце – Волошина Тетяна, Осика Аліна, Стародуб Олена, вихованки гуртка «Екологічна варта» РЦЕНТУМ;

І місце – Роговченко Тетяна, учениця Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2;

ІІ місце – Пшепіровська Ілона, учениця Боярської ЗОШ №3;

ІІ місце – учнівський колектив Малютянської ЗОШ І-ІІ ст.

ІІІ місце – Борщівська Альона, Василенко Діана, вихованки гуртка ВЦТДЮ «Еколого-натуралістичний» при Гореницькій школі;

ІІІ – гурток РЦЕНТУМ «Юні друзі природи», при Дмитрівській ЗОШ І-ІІІ ст.;

Костюченко Дмитрій, учень Білогородської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 одержав диплом за участь.

Конкурс

Конкурс проектів показав, що учнівську молодь хвилює досить широке коло питань щодо стану навколишнього природного середовища. Вони спрямовують свої знання, творчий потенціал, вміння на вивчення екологічних питань та їх вирішення в інтересах сталого розвитку.

У рамках конкурсу відбувся виступ учнів молодших класів  Малютянської школи, які висвітлили проблему охорони місцевої популяції птахів.

Конкурс

У педагогічний діяльності РЦЕНТУМ активно запроваджує метод творчого проектування з орієнтуванням на конкретні регіональні проблеми. Це одна з технологій проблемного навчання: учням надається можливість спробувати самостійно знайти шляхи вирішення проблем, що найбільше їх хвилюють.

Важливим аспектом екологічних проектів є те, що учні розуміють екологічні негаразди навколишнього середовища, привертають до них увагу однолітків, батьків,  громадськості і пропонують свій шлях їх вирішення. Таким чином через дослідницьку, практичну діяльність формується екологічна компетентність, громадянська позиція учнів.

 Молодь встає на захист свого довкілля і довкілля майбутніх поколінь!

Vkontakte Facebook Twitter